СЕКЦИЯ 2
Творческая педагогическая деятельность как эвристическая составляющая развития личности
Проблемное поле секции:
  • творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования;
  • профессионализм педагога – источник развития современного образования;
  • практика реализации образовательных инноваций;
  • профессиональная компетентность педагога в условиях модернизации методики преподавания предметов естественно-математического цикла, технологий, информатики и ИКТ;
  • перспективы развития и ресурсы современного дистанционного образования, информационного научно-методического пространства;
  • качество подготовки педагогических кадров и актуальные проблемы повышения их квалификации.

Если сертификат отсутствует :(
Развернуть
Необходимо обратиться в оргкомитет.

Е-mail: 2018konferencia@gmail.com
Тема сообщения: Отсутствует сертификат
Тело письма:
Секция № ...
ФИО автора.
Название статьи.
е-mail для обратной связи.
Романенко Ю.А. Возможные компоненты зарождения новой педагогики

Кулинич В.Т. Использование технологии проблемного обучения на уроках географии

Старовойтова И.Ю. Познавательная самостоятельность обучающихся на уроках химии с использованием биоадекватной методики

Козлов Е.С. Профессиональная компетентность педагога в условиях модернизации методики преподавания информатики и ИКТ

Еремизина Л.А. Развитие креативных качеств педагога в системе повышения квалификации

Дробышев Е.Ю. Сложности в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся средних школ с позиции педагога

Коваль Н.Н., Чернышев Д.А. Аналитическая деятельность руководителей общеобразовательных организаций: целеполагание

Полищук И. В. MATHCAD как одно из эффективных средств разработки электронных образовательных ресурсов по математике

Полищук Е.Д. Формирование логических умений в курсе математики 5-6 классов

Приходченко Е.И. Формирование жизненного успеха личности в период получения образования в ВУЗЕ

Уманец С. Ф. Футуристическое воображение студента как педагогический инструментарий укрепления мотивации его учения

Денисова Е.Д., Герман О.И. Краеведение как ресурс формирования исследовательских навыков учащихся

Охрименко Н.А. Новые образовательные стандарты по физике и астрономии: теория и практика

Фоменко А.В. Формирование метапредметных связей в процессе изучения биологии в условиях Государственного стандарта

Панкина В.Е. Качество географического образования: реалии, проблемы, пути решения

Бондарева Е.Ю. Профессионализм педагога-источник развития современного образования

Кириллова Л.В. Возможности смешанного обучения в реализации задач обучения и воспитания школьников

Ивко Т.И., Нудьга О.В. Профессиональная компетентность учителя в управлении исследовательской и проектной деятельности на уроках географии

Короговская Е.М. Профессиональный рост педагога-необходимое условия повышения качества образования

Кирилленко С.К. Опытническая и научно-исследовательская работа как неотъемлемая часть в практике реализации образовательных инноваций в дополнительном образовании

Кулик М.С. Учебно-творческая деятельность учителя трудового обучения в современной школе

Подкопаева О.Ю. Современная информационно-образовательная среда – учебно-методический комплекс «сферы» по математике

Попроцкая О.В. Формирование метапредметных результатов на уроке иностранного языка

Позднякова Л.В., Мышанская Л.Л. Психолого-педагогические особенности обучения английскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья

Пустынникова И.Н., Дорошенко О.Н. Использование принципа политехнизма при изучении физики в основной школе

Фомина Л.А. Роль учителя в профессиональном самоопределении учащихся

Янченко О.П. Формирование основных групп компетентностей учащихся на уроках трудового обучения

Шишалова Л.И. Проявление творчества в профессиональной деятельности педагога в условиях современных государственных стандартов дошкольного образования

Смульская А.И. Реализация школьной методической проблемы "Совершенствование качества образования через повышение профессионального мастерства учителя"

Тимощенко С.Е. Формирование исследовательских навыков на уроках биологии и на дополнительных занятиях творческого объединения «Школа юного исследователя»: практика реализации образовательных инноваций (из собственного опыта работы)

Ткаченко В.А. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования

Пржегорлинская Т.В. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования в условиях учреждения дополнительного образования

Кольчугина А.В. Управление профессиональным ростом педагога

Лихтанская Е.В. Совершенствование педагогического мастерства учителей через самообразовательную деятельность - приоритетная задача методической службы

Косткина О.А. Необходимая составляющая профессионализма и успешности педагога - творческая педагогическая деятельность на основе персонального выбора и практического совершенствования образовательных инноваций

Внучкова Е.А. Социальные сети как средство реализации учебного процесса

Ермакова М.И. Методы усовершенствования учебных занятий художественного направления в учреждениях дополнительного образования для детей дошкольного возраста

Колесник Т.С. Активизация познавательной деятельности учащихся классов гуманитарного профиля

Идрисова-Фомина Развивающе-ролевой подход как основа развития основных жизненных компетентностей учащихся в современных условиях изучения естественно-математических дисциплин

Афанасьева И.И. Развитие и совершенствование творческого потенциала учителя иностранного языка

Борисова А.А. Проблема моделирования профессиональной методической компетентности будущих преподавателей в условиях магистратуры

Горлач Л.В. Абстрактные принципы реализации образовательных инноваций при подготовке учителей общеобразовательных учреждениях

Куркчи Е.К. Смешанное обучение в дополнительном образовании в университетах Германии

Несторенко С.Н. Решение актуальных проблем преподавания биологии в средней школе

Онопченко С.В. Информационная подготовка учителя естественно-математических дисциплин

Яковенко Т.В. Теоретические основы разработки концептуальной модели формирования креативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения

Цыбульник А.А. Психолого-педагогические условия работы с одаренными детьми

Машошина Н.А., Образовательный квест - как инновационная технология и интерактивная образовательная среда

Молчанова М.И. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования

Кузнецова А.П. Развитие творческих способностей обучающихся через внедрение технологии продуктивного обучения

Иноземцева Ю.А., Козлова Н.В. Практика реализации образовательных инноваций

Быкова О.А. Непрерывное профессиональное образование педагогических кадров, как средство их профессионального совершенствования

Козленко Н.В. Научно-методические перспективы дистанционного обучения иностранному языку

Петрикова Н.И. Непрерывное образование – основа новой образовательной парадигмы, требование времени

Беликова И.Г. Научно-методическое обеспечение преподавания учебных дисциплин предметной области «технология»

Ефименко Е.Н. Применение интерактивных методов на уроках физики

Жевакина Н.В. Особенности организации дистанционного обучения студентов гуманитарных специальностей

Золотая Л.В. Использование инновационных методов профориентационной деятельности на уроках технологии

Булавина Л.И., Денисенко А.Н. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования

Фролова Т.О. Развитие мелкой моторики на занятиях по декоративно-прикладному творчеству

Ряшко С.В. Использование компьютерных технологий на различных этапах урока физики

Сторож Р.И. Использование методов интерактивного обучения в условиях образовательных организаций среднего профессионального образования

Скребкова Е.В. Творчество как необходимый компонент профессиональной деятельности педагога

Цымбалист Т.В. Практика реализации образовательных инноваций

Глухова М.В., Плотникова С.В. Повышение профессиональной компетентности учителя-предмета "Информатика и ИКТ"

Решетняк Ю.В. Предпрофессиональная подготовка в школе

Коротких В.В., Бабич К.И. Составление олимпиадных заданий по информационным технологиям

Глухов В.А., Шилова Ю.В. Элементы геймификации в инструментарии современного преподавателя информатики для развития интереса обучающихся к изучению программирования

Осипова М.В. Сетевое менторство в системе дополнительного образования

Федченко Л.Я. Использование разноуровневых заданий при выполнении письменных работ по математике

Сапрунова Н.Б. Инновационные технологии организации деятельности методических объединений, творческих групп как ресурс повышения качества профессионально-педагогической деятельности учителя

Калугина Т.А. Использование образовательных инноваций в процессе формирования речевой компетентности обучающихся дошкольного возраста





This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website