СЕКЦИЯ 1
Менеджмент и психология организации современной системы дополнительного профессионального образования
Проблемное поле секции:
  • теоретико-методологические аспекты организации и совершенствования работы системы дополнительного профессионального образования педагогических кадров;
  • психологическое сопровождение совершенствования профессиональных компетенций педагога средствами дополнительного профессионального образования;
  • инновационная деятельность как фактор профессионально-личностного роста педагога в системе дополнительного профессионального образования;
  • научно-методический тьюторинг профессионально-личностного развития педагогов средствами дополнительного профессионального образования.

Если сертификат отсутствует :(
Развернуть
Необходимо обратиться в оргкомитет.

Е-mail: 2018konferencia@gmail.com
Тема сообщения: Отсутствует сертификат
Тело письма:
Секция № ...
ФИО автора.
Название статьи.
е-mail для обратной связи.
Волобуева Т. Б. Развитие профессионализма педагога на курсах повышения квалификации: рефлексивная модель

Козлова Т.Л. Разработка педагогической технологии в системе дополнительного профессионального педагогического образования

Уманец Г.М. Совершенствование дополнительного профессионального образования педагогов системы специального и инклюзивного образования

Мазуренко Л. Н., Суркова Н. А. Об особенностях дополнительных профессиональных программ для педагогов дополнительного образования детей

Доренская Е.В. Мониторинг динамики уровня знаний слушателей курсов повышения квалификации как инструмент управления качеством работы системы дополнительного педагогического образования

Шемякин Н.В. Проблемы и перспективы профессионального развития педагогов в обеспечении инновационного образовательного процесса

Галкин С.Г. Моделирование системы научно-методической поддержки профессионального развития руководителей общеобразовательных организаций ДНР

Чернышев А.И. Теоретико-методологические аспекты формирования компетенций в системе дополнительного профессионального образования педагогических кадров

Сидельник С.А. Модель сетевого учебного взаимодействия педагогов в системе дополнительного педагогического образования в межаттестационный период

Гайманова Т.Г. Научно-методическая поддержка профессионального развития руководителей общеобразовательных организаций средствами неформального образования

Ущаповская Е.Н. Использование инновационных технологий как сосатавляющая культуры современного педагога

Некрасова И.Н., Домашенко И.В. , Кастюкова М.В. Инновационная модель работы методической службы в образовании: структурно-функциональный анализ и перспективы

Антоненко И.П. Инновационная деятельность как фактор профессионально-личностного роста педагога в системе дополнительного профессионального образования

Кондратьева И.П. Электронная образовательная среда как условие цифровой трансформации дополнительного образования педагогов

Шершень И.Л. Оценивание учебных достижений в образовательных организациях

Сердюк С.П. Особенности организации системы дополнительного профессионального образования в вузе

Гамаюнов В.Г. Гипотетические модели управления дополнительным педагогическим образованием

Громак Н.И. Научно-методическое сопровождение управления качеством образования

Куконос С.Г. Мониторинг профессионального развития педагога как условие повышения качества образования

Приходько-Петровская Н.Е. системный подход к управлению дополнительным профессиональным образованием в современных условиях

Зеленская О.Ю. Государственная итоговая аттестация в аспекте дополнительного педагогического образования



This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website