СЕКЦИЯ 1
Актуальные вопросы развития управленческой компетентности менеджеров общего образования
РЕЗЮМЕ работы cекции «Актуальные вопросы развития управленческой компетентности менеджеров общего образования»
Развернуть
С 02 по 31 октября 2017 года в Web-пространстве ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» при участии Международной академии наук педагогического образования проводилась Международная электронная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы развития профессионализма педагогов в современных условиях». В ходе работы конференции был проведен научно-методологический анализ проблемы, рассмотрен широкий круг актуальных вопросов, связанных с организацией и осуществлением формального и неформального обучения педагогов в курсовой и межкурсовой период.

Секция 1. Актуальные вопросы развития управленческой компетентности менеджеров общего образования

Направления работы секции:

- коучинг профессионального роста менеджеров общего образования;

- взаимодействие методической службы с руководителями образовательных организаций в системе непрерывного дополнительного образования: проблемы и перспективы;

- практика управления инновационной деятельностью в системе общего образования;

- экспериментальная деятельность образовательной организации по актуальным проблемам обучения и воспитания.

Для участия в конференции в секцию 1 было прислано 27 статей, авторами которых являются представители всех образовательных структур республики и зарубежные участники. Из них: 1 д-р экон. наук, 1 канд наук гос. упр., 4 канд. пед. наук, 11 сотрудников методических служб ДНР, 15 руководителей образовательных организаций ДНР и РФ. Участники представляют высшие, средние и дошкольные образовательные организации.

В своих работах авторы рассмотрели вопросы научного и методического сопровождения педагогов в процессе повышения квалификации, организации экспериментальной и инновационной деятельности, а также аттестации; вопросы менеджмента образования; конструирования сетевой модели профессионального развития педагогов; сетевого взаимодействия методических служб; современных информационно-коммуникационных технологий в аналитической управленческой деятельности руководителей образовательных организаций; проектирования профессиональной деятельности; активизации лидерского потенциала современной молодежи и др.

Авторы статей делятся опытом внедрения модели непрерывного обучения педагогов и руководителей образовательных организаций, методическими и управленческими аспектами формирования положительной мотивации у обучающихся на повышение уровня профессиональной компетентности.

Обсудив теоретические и практические аспекты развития профессионализма педагогов и руководителей в современных условиях, участники конференции считают необходимым предложить:

методическим службам:

- совершенствовать научно-методическое сопровождение повышения квалификации руководителей образовательных организаций;

- обеспечить дифференцированный характер формирования управленческой компетентности руководителей образовательных организаций, моделируя наиболее удобную для них (по времени, тематике, способах реализации и т. д) индивидуальную траекторию саморазвития;

- обеспечить непрерывный мониторинг результативности и продуктивности научно-методического сопровождения повышения квалификации руководителей образовательных организаций;

руководителям учебных заведений:

- активизировать научно-исследовательскую, поисковую, проектную деятельность;

- способствовать диссеминации эффективного управленческого опыта;

- внедрять в практику деятельности школ современные педагогические технологии;

- обеспечить доступ и углублять применения веб-ресурсов и дистанционного обучения для формирования оперативного взаимодействия между участниками учебно-воспитательного процесса;

руководителям образовательных организаций:

- осуществлять систематическое формальное, неформальное и информальное повышение уровня управленческой компетентности;

- создавать педагогам условия для качественного повышения профессиональной компетентности;

- осуществлять мониторинг качества управленческой и профессиональной компетентности руководителей и педагогов общеобразовательной организации.

Подводя итоги конференции, можно отметить следующее:

1. Конференция показала, что обмен инновационными идеями и перспективным педагогическим опытом, который состоялся между участниками, является основой для дальнейшей модернизации образовательной системы, подготовки компетентного и конкурентоспособного педагогического руководителя на уровне мировых тенденций и лучших отечественных стандартов.

2. Научно-методические материалы конференции могут быть использованы для профессиональной деятельности, как в исследовательском, так и в информационном аспектах

Организаторы конференции благодарят участников за освещение актуальных для педагогической сферы перспективных вопросов, новаторский поиск форм, методов, технологий, за изложение своего личного педагогического и управленческого опыта по вопросам обеспечения качества образования.


Руководитель секции
заведующий центром менеджмента и аттестации С.Г. Галкин


Если сертификат отсутствует :(
Развернуть
Необходимо обратиться в оргкомитет.

Е-mail: 2017konf@gmail.com
Тема сообщения: Отсутствует сертификат
Тело письма:
Секция № ...
ФИО автора.
Название статьи.
е-mail для обратной связи.
Чернышев А.И. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГОВ

Волобуева Т.Б. КОНСТРУИРОВАНИЕ СЕТЕВОЙ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ

Гайманова Т.Г. НЕФОРМАЛЬНОЕ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Кастюкова М.В. СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ СЛУЖБ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА

Коваль Н.Н. СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Гамаюнов В.Г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ И МЕНЕДЖЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Герман О.И. ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИСТА

Еремизина Л.А. ИННОВАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С РУКОВОДЯЩИМИ КАДРАМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Сердюк В.Н., Акаев Ш.М. К ВОПРОСУ ОБ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЭКОНОМИКЕ

Беляева Л.И. ВОПРОСЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Жукова В.Н. ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕЖИМЕ ПОЛНОГО ДНЯ

Карпова О.Н. АДАПТИВНЫЕ ФОРМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С РАС

Макаренко Н.С., Пецык И.Г. УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНКЛЮЗИВНЫЙ ДЕТСКИЙ САД»

Трофимова Е.П. АКТИВИЗАЦИЯ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Удод В.В. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО – СТРАТЕГИЯ АДАПТИВНОЙ ШКОЛЫ

Алексеева А.А. КОУЧИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА МЕНЕДЖЕРОВ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Юрьева Ю.Е. CТРAТEГИЧECКИЙ ПЛAН ЛИЦEЯ КAК ИНCТРУМEНТ ДOCТИЖEНИЯ ЦEЛEЙ OБЩEOБРAЗOВAТEЛЬНOГO УЧРEЖДEНИЯ В ДOЛГOCРOЧНOЙ ПEРCПEКТИВE

Джиоева И.П., Корниенко Т.П. СОЗДАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Галкин С.Г. ОЦЕНИВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК МОТИВАТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА

Домашенко И.В. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В СИСТЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЦЕНТРА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ТЬЮТОРИНГА И МЕТОДИЧЕСКИХ СЛУЖБ РЕСПУБЛИКИ ПО ВОПРОСАМ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Запорожченко А.А. КОУЧИНГ-ТЕХНОЛОГИИ КАК НОВЫЙ СТИЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА В ФОРМИРОВАНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Чернуха О.В. ЕДИНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Лахина Ю.П. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ «ШКОЛА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВЫБОРА В РЕЖИМЕ ПОЛНОГО ДНЯ». ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВЫБОРА НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ноздрина Т.Н. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОЦЕНИВАНИИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Павлова О.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРСОНАЛА КАК ВИД УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ШКОЛЫ

Воронцов С.Ю. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЗДАНИЮ БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ


Made on
Tilda